Esta poesía la hice yo mismo y con esta poesía gané el 2º puesto en un concurso literario el año pasado en el instituto, espero que os guste.
TRISTEZA
¡Ay! Tristeza
peor sentimiento que la pereza
y cuando estoy triste me miro en el espejo
y no veo mi reflejo
y me arrancan el pellejo.
Y me encierro en mi habitación
y no encuentro ni consuelo ni razón
es como si fuese una prisión.
La tristeza es paciencia
e inteligencia
y me dice con voz rancia:
“estás acabado, es tu fin”
pero yo seguiré luchando por ti
y cuando no me ves yo estaré allí.
Cuando consigues algo, guárdalo
cuando es malo, olvídalo
cuando estés acabado, avísalo
así estarás arreglándolo
y no estropeándolo
como lo pensabas
y encontrarás al que verdaderamente amas
y la tristeza llorará por el jamás.
Si lloras a pleno pulmón
vacías tu corazón
y lo sientes un montón.
Sal de mí tristeza horrenda
deja el camino libre y sin tormenta
déjame siempre con mi alegría
para disfrutar de cada nuevo día
jueves, 2 de abril de 2020
MI LADO POÉTICO CREATIVO
Publicado por Marian, Carlos, Daniel y Gonzalo en 21:19 2 comentarios
sábado, 28 de marzo de 2020
El nuevo Gonzalo despues de 9 años
Hace poco me entere de que había un bloc sobre mi vida hace mucho tiempo y ahora mismo estoy en cuarentena por el covid-19 y por ello decidí hacer una entrada en este bloc. Ahora mismo estoy en segundo de la ESO sacando buenas notas como todos los compañeros y me he adaptado mucho a la vida social y soy bastante autónomo dentro de mis minúsculas probabilidades pero bueno. Hace bastante tiempo pude hacer avances como ir a la ciudad de Zaragoza solo y orientándome con mi móvil ( que tengo hace un año aproximadamente ) y mis compañeros que me conocían de años atrás valoran mucho todo el esfuerzo que pude realizar en épocas tan difíciles como la adolescencia. Tengo muchos amigos/as que me tratan ( en general )bastante bien y me tratan como una persona mas. desde que tenía 18 meses a ahora ha habido muchos y numerosos cambios como algunos que os voy a mostrar: no doy vueltas sobre mi mismo, se hablar perfectamente ( algunos en mayor nivel que otros ) español,inglés y francés lo cual mis familiares no se lo esperaban. No solo eso, ahora escribo canciones, poesías, algunas veces mejores que otras pero también entiendo sentidos dobles, ironías pero las frases condicionales son las que más me cuestan pero en ocasiones las entiendo. Tambien hago actividades extra escolares como por ejemplo baloncesto,baile. dicho esto mis cambios son notables y si queréis que suba alguna de mis poesías mandarlo por los comentarios. Por todo ello ahora tengo mas libertad en todos los aspectos. Os voy a mostrar varias fotos de yo y de mi familia sacadas recientemente.
Publicado por Marian, Carlos, Daniel y Gonzalo en 15:39 2 comentarios
jueves, 8 de septiembre de 2011
Autismo sin mitos ni usos peyorativos - para difundir por blogs y webs
Ilustración de Santiago Ogazón |
- las personas con autismo no pueden interactuar o comunicarse
- las personas con autismo viven en su mundo
- las personas con autismo son incapaces de sentir, etc.
Y ello da pie a que cada vez más periodistas, políticos o líderes de opinión se sumen al uso abusivo del término “autista” para descalificar. Es decir, leemos en los medios de comunicación o escuchamos en boca de políticos «gobierno autista» o «fulanito es autista» cuando quieren expresar que ese gobierno o esa persona no cumple con su trabajo, no escucha, no se entera de la realidad, no muestra empatía con los problemas, es incapaz de ofrecer soluciones o carece de sentimientos.
¿Por qué hace falta recurrir –y herir con ello la dignidad- a un colectivo de personas para atacar y descalificar a otra persona o colectivo?
Entendemos que no hay mala intención, sino desconocimiento o mal uso del diccionario. Convivir con el autismo implica también una importante labor de concienciación en la sociedad: convenceremos siempre desde el respeto. Lo desconocido, además de asustar, alienta la difusión de informaciones falsas. Tenemos que dar a conocer la visión positiva del autismo a la par de fomentar un tratamiento digno para todos los afectados. Un gran trabajo por delante.
Ilustración de Fátima Collado |
Autismo no es sinónimo de personas indiferentes que viven aisladas en su mundo. Las personas con autismo sienten, interactúan, se comunican –con o sin lenguaje-, comparten, son luchadores natos que se esfuerzan a diario y les es difícil entender la ironía, los juegos de palabras o la mentira –pero hasta eso aprenden en muchos casos con la estimulación adecuada-. Si se conociera la realidad del autismo, a nadie se le ocurriría más que asociarlo con “superación”, “esfuerzo”, “nobleza”, “cariño” o “sensibilidad”.
La prevalencia del autismo hoy en día es lo suficientemente significativa como para promover acciones de información y sensibilización, con afirmaciones que se apoyen en evidencias científicas y ajustadas a la realidad. Según el Instituto de Salud Carlos III, uno de cada 150 niños presenta algún trastorno dentro del espectro. Hay más de 200.000 afectados en España y 67 millones en todo el mundo. Hoy en día, los avances se producen siempre y, muchas veces, a pasos de gigante. Con una estimulación adecuada, cuanto más intensa mejor, evolucionan hacia metas impensables hace unos años. Por eso, debemos luchar todos juntos para favorecer la inclusión.
Ilustración de Fátima Collado |
El autismo es un síndrome con un espectro muy amplio, no una enfermedad. Afecta de forma diferente, así que no hay dos personas con autismo iguales y por eso no se puede nunca generalizar. Las áreas en las que se manifiesta son:
•Dificultades –no incapacidad- en el lenguaje y la comunicación. Encontraremos personas que no hablan pero se comunican con gestos o pictogramas, y personas capaces de dominar varios idiomas.
•Dificultades –no incapacidad- en las relaciones sociales. Encontraremos personas que eluden el contacto visual o se aturden en ambientes ruidosos, y personas que ofrecen conferencias.
•Intereses restringidos y repetitivos, que con una buena estimulación pueden ampliarse siempre.
Al igual que todos los seres humanos, la posible realización de las personas con espectro autista es ilimitada. Las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) comparten muchas características, necesidades y deseos con las personas de su edad sin autismo. Hay muchas cosas que diferencian a las personas con TEA, pero también hay muchas cosas en común. Como todos nosotros, tienen sus puntos fuertes y sus puntos débiles. Todos somos diferentes, pero todos tenemos los mismos derechos.
Ilustración de Fátima Collado |
•Carencia de sentimientos. Las personas con autismo sienten: lloran, se ríen, se alegran, se entristecen, se enfadan, sienten celos… En ocasiones pueden tener dificultades para canalizar las emociones, pero saben demostrar que las sienten.
•Aislamiento en su propio mundo. Los esfuerzos por comunicarse son grandiosos. Ni viven en otra galaxia ni mirando a una pared. Forman parte del mundo, una sociedad donde hay cabida para la diversidad.
•La falta del cariño de los padres provoca el autismo. Hace ya mucho tiempo que se erradicó la teoría de las “madres-nevera”, que tanto daño ha provocado. Se nace con autismo. Es decir, hay un origen genético.
•Las personas con autismo tienen discapacidad intelectual o, por el contrario, son capaces de habilidades prodigiosas. En realidad, el retraso mental es una comorbilidad, no una condición propia del autismo. Hay personas con autismo que además tienen discapacidad intelectual y las hay también que no la tienen; las hay que tienen capacidades asombrosas, y las hay que no las tienen. Pero necesitamos todo tipo de mentes, sin discriminar a nadie.
•La inevitable segregación. Debe desterrarse la falsa creencia de que las personas con autismo sólo pueden vivir o desarrollarse en centros segregados, sin relación con el resto de las personas, no con la intención de marginarlas, sino de protegerlas. Esto en ningún caso debe ser así. Al contrario, la inclusión social es una de las claves para lograr una mejora de la calidad de vida de las personas con TEA y un factor esencial para incrementar sus capacidades de adaptación, su desarrollo personal y su calidad de vida. Con los apoyos adecuados, las personas con TEA pueden aprovechar las oportunidades de participación en entornos ordinarios, lo que favorece que puedan disfrutar de una vida social integrada y normalizada, y contribuye a su desarrollo personal.
•La infancia permanente. Con demasiada frecuencia, los medios hablan de "niños autistas", pero casi nunca de "adultos autistas". Es necesario que la sociedad conozca y entienda tanto a los niños como a los adultos afectados por autismo.
• Son autistas. Mejor emplear la fórmula "persona con autismo" en lugar de utilizar simplemente la palabra "autista". Así se pone de relieve la condición de persona, con sus características y diferencias, independientes del autismo. Además, definir a una persona por una discapacidad es una forma de discriminación.
•Definición de los diccionarios. El uso del autismo asociado a connotaciones negativas se escuda en ocasiones en la definición que aparece en los diccionarios, sobre todo el DRAE. Hace ya más de un año que iniciamos una campaña con respuestas positivas en el sentido de que van a cambiar la definición, aunque llevará su tiempo (ver: http://autismosinmitos.blogspot.com/p/campana-diccionarios.html)
Ilustración de Fátima Collado |
Ilustración de Santiago Ogazón. |
RECUERDA: "Las personas con autismo sí nos comunicamos, nos esforzamos a diario, sentimos y no somos ni indiferentes ni vivimos en nuestro mundo. Con o sin lenguaje, tenemos mucho que decir. Escúchanos y conócenos en lugar de difundir mitos o utilizar “autismo” para descalificar a otras personas".
Ilustración de Fátima Collado |
Publicado por Marian, Carlos, Daniel y Gonzalo en 10:14 2 comentarios
martes, 30 de agosto de 2011
SE TERMINAN LAS VACACIONES
Publicado por Marian, Carlos, Daniel y Gonzalo en 13:50 0 comentarios
martes, 9 de agosto de 2011
GONZALO NUNCA DUERME LA SIESTA AHORA
Video de Gonzalo en la funcion de teatro de fin de curso "Las ratitas presumidas"
Publicado por Marian, Carlos, Daniel y Gonzalo en 16:05 1 comentarios
martes, 19 de julio de 2011
VACACIONES
Publicado por Marian, Carlos, Daniel y Gonzalo en 17:35 2 comentarios
domingo, 22 de mayo de 2011
VACACIONES DE SEMANA SANTA
UN DIA FUIMOS A FUENTERRABIA Y ALLI TENEMOS UNA AMIGA DE GAUTENA Y QUEDAMOS PARA VERNOS UN RATITO. TIENE 2 NIÑOS, UNAX EL PEQUEÑO LO PASO MUY BIEN EN LA PLAYA Y LE NOTAMOS MEJORIA DESDE LA ULTIMA VEZ QUE NOS VIMOS (ATENDIA MAS A SU MADRE, MIRABA MUCHO, JUGO UN POQUITO CON GONZALO EN LA ARENA....), AL FINAL LOS 2 ACABARON MOJADOS HASTA LOS PANTALONES.
Publicado por Marian, Carlos, Daniel y Gonzalo en 23:10 2 comentarios
viernes, 29 de abril de 2011
CUMPLEAÑOS DE GONZALO
Publicado por Marian, Carlos, Daniel y Gonzalo en 22:23 1 comentarios
domingo, 3 de abril de 2011
2 DE ABRIL
DESPUES INFLAMOS UN MONTON DE GLOBOS PARA SOLTARLOS EN EL PARQUE QUE HAY AL LADO, EN CADA GLOBO PUSIMOS UN DESEO, ESPERANDO QUE A LO QUE LLEGUEN AL CIELO SE CUMPLAN ESTOS DESEOS. EL DESEO DE DANIEL, FUE MUY EMOTIVO Y DECIA: "QUE ENCUENTREN UNA SOLUCION PARA EL AUTISMO", (AUNQUE TODOS QUEREMOS A GONZALO COMO ES).
Y ASI FUE, LANZAMOS TODOS LOS GLOBOS EN EL PARQUE, FUE UN MOMENTO MUY EMOTIVO, TODOS MIRABAMOS AL CIELO HASTA QUE DESPARECIERON LOS GLOBOS Y COMO GINDA DEL PASTEL , HICIMOS UN PEQUEÑO ALMUERZO, TODOS, EN FAMILIA. LO UNICO ES QUE NO HABIA MUCHA GENTE QUE NOS VIERA Y CONCIENCIARLES DE LO QUE SIGNIFICA EL AUTISMO.
.
Publicado por Marian, Carlos, Daniel y Gonzalo en 11:37 0 comentarios
martes, 8 de febrero de 2011
SU PRIMER BESO
Publicado por Marian, Carlos, Daniel y Gonzalo en 20:17 2 comentarios